江苏科技大学英语系副教授，硕导，博士。中国逻辑学会语用学研究会会员，江苏省外国语言学学会会员。
主要研究方向：
语用学、新媒体话语
教育经历：
2017.9-2020.12 南京大学外国语言学及应用语言学专业 博士
2006.9-2009.6 南京师范大学 外国语言学及应用语言学专业 硕士
2002.9-2006.6 江苏科技大学英语专业学士
课程教学：
本科生：
基础英语，英语阅读，英语语法
英语语用学、英语语言学概论、英语文体学，英语修辞学
研究生：语义学
科研项目
江苏省社科基金项目“突发事件背景下新型主流媒体情感传播的人际语用研究”(立项编号22YYB007)，2022-2025，主持，在研。
江苏省哲学社会科学项目“融媒时代主流媒体新闻报道中的情感传播能力提升研究”（立项编号2022SJYB2250），2022-2024，主持，在研。
浙江省社科联规划课题“网络调侃话语得人际语用学研究”，2020-2023，参与，在研。
江苏科技大学澳门·永利集团3044学术与教学研究基金项目，广播心理咨询节目主持人的情感立场管理研究，2021-2022，主持，在研。
江苏省教育科学“十三五”规划度课题重点自筹项目（立项编号B-b/2016/01/10），“高校课堂话语中的元话语使用与身份建构研究”，2016-2018，主持，结题。
江苏省高校哲学与社会科学基金一般资助项目（立项编号2015SJB845），“基于语料库的英语进行体认知语义研究”，2015-2017，主持，结题。
江苏科技大学人文社会科学研究重点预研项目，“英语现在进行体的认知语义及理据研究”，2015-2017，主持，结题。
江苏科技大学澳门·永利集团3044教育教学改革课题，语料库驱动下的问题式英语语法教学研究，2015-2016，主持，结题。
江苏科技大学教育教学改革课题，“基于语料库的英语专业二语写作教学新模式”，2013-2015，主持，结题。
专著
《主持人情感立场管理的互动语用研究》，兰州大学出版社，2021
论文发表
Jie Xia. Contesting the role of the official media: Disagreement strategies and institutional face attack in online comments on Chinese Mainstream Media editorials, Pragmatics & Society, 2022 accepted (SSCI)
Jie Xia, Ping Wang. Am I trolling?: A CA-informed approach to Gangjing in a Chinese online forum, Discourse, Context & Media, Volume 47, 2022,100609. (SSCI)
Jie Xia. Review of Chinese News Discourse: From Perspectives of Communication, Linguistics and Pedagogy, Discourse Studies, 2022, 24(1): 139-141. (SSCI)
Jie Xia, Review of Analyzing Digital Discourse: new insights and future directions, International Journal of Applied Linguistics, 2021,31(2): 308-311. (SSCI/A&HCI)
Jie Xia, Xinren Chen. Review of Second Language Pragmatics [J]. Intercultural Pragmatics, 2021,18(2): 277-284. (SSCI/A&HCI)
Jie Xia, “Loving you”: Use of metadiscourse for relational acts in WeChat public account advertisements, Discourse, Context & Media, 2020,37: 1-14. (SSCI)
Jie Xia, Linguistic Realizations of Metadiscourse in Advertising Slogans: A Case Study of McDonald’s [C], Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2020: 696-699.
Jie Xia, An Empirical study of A Corpus-based Model of Teaching Second Language Writing for English Majors [C], Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2016 , 65: 265-267. （CPCI-SSH）
Jie Xia, An Empirical Study of the Effects of Output and Model Composition Input on Second Language Writing [J], Studies of Literature and Language, 2015, 10(5): 46-53.
夏秸，陈新仁.基于CiteSpace的国外语言学领域立场研究, 2021(1): 162-177. (CSSCI集) 2021.9
夏秸，陈新仁. 语言学领域立场研究路径的历时嬗变，浙江澳门·永利集团3044学报，2020（4）：41-46.
夏秸.《对话中的认识立场：知、不知与相信》评介，外国语言文学，2020 (2): 218-224.
夏秸. 课堂研讨话语中学生是非疑问句的认识立场及语用功能研究, 江苏科技大学学报（社会科学版）,2019（2）：66-73.
夏秸.自指、共指、他指与教师身份建构——以教师说课话语为例，上海理工大学学报(社会科学版), 2019（2）：143-151.
夏秸，杨倩，方小勇.法律判决书中的语篇衔接类语用充实研究，淮海工学院学报，2017（8）：79-84.
潘婕，夏秸. 庭审话语中的礼貌策略研究. 科教文汇,2017(7):169-171.
夏秸.国内心智哲学视角下的语言研究（2010-2016）. 浙江澳门·永利集团3044学报，2017（2）：46-53. （SCD）
夏秸.赛珍珠抗战小说《龙子》中的新人文主义思想[J].语文学刊, 2016 (8): 55-56. （SCD）
夏秸, 刘亚净.英语完成体的认知语义探析[J].山东广播电视大学学报,2016(2):28-29.
夏秸.认知语法视阈下英语现在进行体的语义网络[J].江苏科技大学学报（社会科学版）,2016，16（1）：52-58.
夏秸, 田春艳.基于网络和语料库的英语写作工具“句酷批改网”功能述评[J].《山东广播电视大学学报》,2015(2):32-33.第一作者
夏秸, 陶非奇.网络语料库在英语专业二语写作中的应用[J].《镇江高专学报》,2015,28(1):108-110.第一作者
夏秸, 周卫京, 韩菁菁. 对赛珍珠短篇小说作品的语料库检索分析——以《圣诞的早晨》为例[J].《江苏科技大学学报（社会科学版）》,2013,13(3):60-63.
夏秸，李严严. 语料库辅助下的英语专业自主阅读模式构建，《科教文汇》，2012(12):116-182.
夏秸，王云娇，王洋. 英语阅读理解中构建和激活背景知识图式的策略，《价值工程》， 2011(12):169. （统计源）
夏秸. 图式理论在英语阅读教学中的应用，《价值工程》，2011(9): 177. （统计源）
夏秸. 概念隐喻理论应用于英语习语的研究,《科技信息》，2010(11):177.
主要获奖
首届东亚语用学研讨会，青年学者优秀论文奖，一等奖，2019，9
江苏省研究生论坛优胜奖，2018.12
江苏科技大学第十八届青年教师讲课比赛，二等奖，2021
江苏科技大学澳门·永利集团3044第十八届青年教师讲课比赛一等奖, 2021
江苏科技大学第十四届青年教师讲课比赛二等奖，2012
江苏科技大学澳门·永利集团3044青年教师讲课比赛一等奖，2012
江苏省首届高校英语教师翻译大赛（汉译英组）一等奖，2014
江苏科技大学《英语阅读2》优秀教学质量奖，2015
江苏科技大学继续教育学院《基础英语1》优秀教学质量奖，2012
电子邮箱：
xiajie132@163.com